Hay institutos que enseñan, y hay institutos que transforman. El IES Al-Baytar de Benalmádena parece empeñado en pertenecer a esta segunda categoría. Con casi un millar de alumnos entre sus aulas, el centro ha puesto en marcha en los últimos años dos proyectos educativos que no solo llaman la atención por su ambición técnica, sino por la forma en que convierten asignaturas abstractas en experiencias que conectan directamente con el mundo real.
El resultado es un instituto que hoy figura como referente en innovación educativa dentro de Andalucía, avalado por su participación en programas internacionales y por una apuesta sostenida en el tiempo por el aprendizaje basado en proyectos.
Un monoplaza en clase de Fórmula 1
El proyecto más visible —y también el más veloz, en todos los sentidos— es el que lidera el profesor Miguel Rodríguez. El IES Al-Baytar ha sido seleccionado para participar en un programa educativo STEM de carácter internacional impulsado directamente por la Fórmula 1, en el que solo tienen cabida 35 docentes de toda la comunidad andaluza. Una cifra que dimensiona, por sí sola, el nivel de exigencia del proceso de selección.
El reto que afronta el alumnado de 4.º de ESO y 1.º de Bachillerato no es menor: diseñar y fabricar desde cero un monoplaza a escala capaz de recorrer 25 metros propulsado únicamente por aire comprimido, y hacerlo en poco más de un segundo. Ingeniería, física, trabajo en equipo, gestión de proyectos: todo ello se convierte en materia curricular viva.
La competición, sin embargo, no es solo pedagógica: tiene consecuencias reales. El equipo del Al-Baytar disputará la fase regional el próximo 15 de mayo, con la vista puesta en una clasificación que abriría las puertas al Gran Premio de Madrid y, en última instancia, a la gran final: el Gran Premio de Singapur. Un viaje que, de producirse, llevaría a los alumnos al circuito de Marina Bay.
Cuatro años mirando al cielo
Pero la innovación del Al-Baytar no empieza ni termina en la pista. Mientras el monoplaza toma forma en los talleres, en otra parte del centro lleva cuatro cursos funcionando el proyecto Investiga y Descubre, coordinado por el profesor Juan Manuel Ramos y dirigido al alumnado de 3.º y 4.º de ESO.
El proyecto acerca la astronomía a los estudiantes de una manera que va más allá de los libros de texto. El centro dispone de un observatorio propio, un elemento ya de por sí poco común en un instituto de educación secundaria. Sin embargo, la contaminación lumínica de la zona costera ha obligado a pensar en soluciones creativas para seguir avanzando.
La respuesta ha sido tan innovadora como el propio problema que pretende resolver: el Al-Baytar trabaja en una colaboración con un instituto de Polonia para ubicar un telescopio en una región con mejores condiciones de oscuridad y gestionarlo de forma completamente remota desde Benalmádena. Una solución que convierte un obstáculo técnico en una oportunidad de movilidad internacional y aprendizaje colaborativo transfronterizo.
El alumnado implicado no solo aprende a manejar software de astronomía o a interpretar imágenes del cielo profundo; también establece relaciones con estudiantes europeos, practica el trabajo en red y desarrolla competencias digitales que difícilmente encontraría en un currículo convencional.
Lo que hace singular al IES Al-Baytar no es la existencia de uno u otro proyecto por separado, sino la cultura institucional que los hace posibles. En un sistema educativo donde la innovación suele depender de la voluntad individual de docentes aislados, este centro ha logrado articular iniciativas que son sostenibles en el tiempo —cuatro años lleva en pie el proyecto de astronomía— y que cuentan con el respaldo de organismos internacionales de primer nivel, como la propia organización de la Fórmula 1.
El monoplaza sigue cogiendo forma. Y en algún lugar de Polonia, un telescopio espera para mostrarle el universo a un grupo de adolescentes que estudian en Benalmádena.
Ambos proyectos reflejan una misma filosofía: preparar al alumnado para los retos del futuro a través de experiencias reales, multidisciplinares y conectadas con el entorno global. La combinación de innovación, ciencia y colaboración internacional sitúa al IES Al-Baytar en una posición destacada dentro del panorama educativo andaluz.
Con iniciativas como estas, el centro no solo forma estudiantes, sino que impulsa vocaciones científicas y tecnológicas, consolidándose como un ejemplo de cómo la educación pública puede liderar el cambio.
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Soy un niño de 14 años de arroyo de la miel y se todo la electrónica de un coche de f1 y suerte con el proyecto