El caso de Agustín, un alumno con autismo del CEIP Poeta Salvador Rueda ha llegado esta mañana al Pleno a través de un ruego del PSOE para que el Ayuntamiento solicite a la Junta de Andalucía que revise las distintas posibilidades existentes para que el pequeño pueda continuar escolarizado en su colegio.
El problema al que se enfrenta la familia radica en que el equipo de orientación educativa entiende necesario que Agustín inicie Primaria el próximo curso escolar en un aula específica en la que puedan ser atendidas las necesidades educativas del menor y aunque su colegio es el único de Benalmádena con un aula TEA, en la actualidad las cinco plazas disponibles están cubiertas.
La única alternativa que se le ofrece a la familia es matricular a Agustín en otro colegio de Benalmádena que disponga de aula de plurideficiencias y que, evidentemente, tenga plazas vacantes. La madre del pequeño, Rosángel López, para que su hijo pueda continuar con su formación en su colegio, en el que también estudia su hermano, reclama que se cree otro aula específica o en su defecto, que se amplíe una plaza en el aula TEA o que se solicite su conversión en Pluri -cuya ratio es de 6 plazas y también cubre las necesidades de niños y niñas con autismo al contar con profesionales en pedagogía terapéutica (PT) y personal técnico en integración social (PTIS)-.
Un cambio de colegio, según explica Rosángel, no solo supone un problema logístico para la familia y afectaría también a su otro hijo, sino que repercutiría negativamente en Agustín “al que solo con cambiar un día de ruta para llevarle al cole le afecta tanto que incluso se da cabezazos”.
Esta madre reclama a la Administración autonómica que aporte los recursos necesarios para una inclusión efectiva y asegura que “no va a consentir que su hijo sea discriminado”. Tampoco entiende cómo resulta “tan complicado incrementar una sola plaza para el aula de TEA y no tienen ningún problema para superar la ratio en las aulas ordinarias”, que están hacinadas en todos los centros educativos públicos de Benalmádena, donde incluso se han tenido que sacrificar bibliotecas, laboratorios y aulas de informativa o los propios patios de recreo para colocar aulas prefabricas en las que dar cabida al alumnado mientras llega la promesa de un nuevo instituto y un colegio, que ya a día de hoy se tornan insuficientes.
En la sesión plenaria de esta mañana, la concejala de Educación, María Luisa Robles, mostró su apoyo a la familia con la que mantendrá una reunión próximamente. No obstante, la edil popular recordó que el Ayuntamiento no tiene competencia y por ende, no puede ofrecer ninguna solución. Asimismo, Robles recalcó que “sabemos que hay más casos y que aunque lo ideal sería que el alumno que cambia de modalidad -de aula ordinaria a específica- permanezca en su colegio, como los recursos son los que tenemos, la Administración entiende que puede darse respuesta a las necesidades de este alumno con un cambio de centro”.
La madre del pequeño lo tiene claro: “Agustín tiene derecho a una educación inclusiva y de calidad en su centro educativo y por tener una neurodiversidad no tiene por que cambiar de cole, esto es discriminatorio”. En el caso de que no pueda asistir al aula específica en el Poeta Salvador Rueda, asegura que o “tendrá que ir a una ordinaria con todo lo que eso conlleva o estoy dispuesta a no escolarizarlo y asumir las consecuencias para dar visibilidad a la situación de mi hijo”.
En este sentido, Rosángel subraya que “llegará a dónde tenga que llegar por el bienestar de su hijo y por defender sus derechos” y solicita a las administraciones públicas que “dejen de hablar tanto de la inclusión y empiecen a trabajar de una vez en pro por ella. La inclusión necesita de un plan y ese plan requiere de recursos para ejecutarse… Dejen de hablar tanto y hagan algo”, manifestó en su intervención al final de la sesión plenaria de esta mañana.
El colegio Poeta Salvador Rueda, el más grande de nuestro municipio, cuenta con unos 85 niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y/o con necesidades especiales (NEE), de los que, un total de 25 están diagnosticados con autismo (5 ocupan todas las plazas del aula específica, 9 están en Infantil y el resto cursa Primaria).
Precisamente para dar visibilidad a los trastornos del espectro autista, la Ampa ha impulsado un documental para que los benalmadenses conozcan de primera mano las vivencias de las familias de estos niños y niñas.
En este centro educativo, como en todos los de Benalmádena, también se sufren problemas ante la falta de infraestructuras y de personal. En concreto, la sala de informática ha sido reconvertida en aula ordinaria y la Pedagogía Terapéutica (PT), que tenía horario completo ha sido compartida con otro centro y sin contar con maestros de apoyo y refuerzo (CAR). Una falta de recursos generalizada en nuestro municipio por la que la comunidad educativa volverá a manifestarse el próximo 28 de mayo, a las 18.00 horas, frente a la Casa de la Cultura. Y unos días antes, el 17 de mayo, habrá otra en Málaga, a las 12.00 horas en la plaza de La Merced.
