Te colocas las gafas y el aula se esfuma. Adiós a la pizarra, adiós al libro de texto, adiós al profe. De repente, estás en una Málaga fenicia. Un parpadeo después, caminas por la ciudad romana. Y todavía te esperan el asedio que cambió el destino de la ciudad y el ambiente que vio crecer a Pablo Picasso.
No es el argumento de una película. Es lo que han vivido los estudiantes del IES Poetas Andaluces con el Taller de Realidad Virtual Histórica, una iniciativa que permite al alumnado no solo estudiar la historia, sino vivirla.
Antes de las gafas, el libro
Detrás de la espectacularidad de las gafas hay un trabajo minucioso. Todo arrancó en el Departamento de Geografía e Historia, de la mano del director del centro y profesor de Historia del Arte, Antonio Carrillo, promotor de la iniciativa.
El primer paso fue construir un Recurso Educativo Abierto (REA) alojado en BlogsAverroes, la plataforma institucional de la Consejería de Educación. Hecho íntegramente con tecnología H5P, no es un libro al uso, sino un libro que responde. Mezcla textos, infografías, imágenes, vídeos, cómics y actividades para que el alumnado explore la historia de Málaga y Benalmádena con lupa, deteniéndose especialmente en enclaves del municipio como Benalroma.
Es decir, los estudiantes ya habían recorrido su propia historia local sobre el papel digital. Lo que faltaba era meterse dentro.
Ahí entró en juego la empresa malagueña XR Experiences, que dio el salto de la pantalla a la inmersión total. La compañía llevó el taller al instituto de forma gratuita, aportando una experiencia de realidad virtual que suma un capítulo extra a todo el trabajo previo.
Cuatro puertas al pasado
Fenicios, romanos, una ciudad que cambia de manos y el mundo de Picasso. Esos han sido los cuatro destinos del viaje: la Málaga fenicia, la Málaga romana, la toma de Málaga y la Málaga de Picasso, cuatro épocas que los estudiantes han podido recorrer desde dentro, con las gafas puestas.
Un instituto, una sola aventura
Lo más llamativo quizá no sea la tecnología, sino cuánta gente se ha subido al carro. El taller ha llegado a 380 estudiantes del instituto. Y no lo han hecho solos: cerca de 40 miembros del profesorado y del Personal de Administración y Servicios (PAS) se han implicado, con la colaboración de la AMPA. Docentes, personal, familias y alumnado, todos remando en la misma dirección.
Un ensayo general antes del examen
Detrás de la experiencia hay también una idea pedagógica muy clara. El viaje virtual completa el trabajo con el libro interactivo y funciona como antesala de la evaluación inicial. Así, los alumnos afrontan esta primera prueba con los deberes hechos y, además, con algo que ningún apunte da, el haber estado, aunque sea de forma virtual, en algunos de los grandes episodios que han estudiado.
En un tiempo en que a menudo se le pide a la escuela que compita con las pantallas, el IES Poetas Andaluces ha decidido usarlas a su favor. Menos memorizar fechas, más pisar el terreno de quienes las protagonizaron. Porque, como demuestra este taller, la historia también se entiende mejor cuando se vive, aunque sea de forma virtual.
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